1目前我國能源管理的發(fā)展現(xiàn)狀 隨著我國社會經(jīng)濟建設的不斷加快，我們對能源與資源的需求量也在不斷增加。與一些發(fā)達相比，我們還存在一些高能耗與高污染產(chǎn)業(yè)，環(huán)保問題壓力突出；同時我國各地的能源管理體系建設普遍落后，在使用綠色環(huán)保能源資源方面還存在一些障礙，并且利用率偏低、利用面偏小。低效的能源管理水平、綠色環(huán)保能源資源的不平衡發(fā)展，在一定程度上制約了我國建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，限制了城市運營水平。 2遵循綠色發(fā)展理念，我國高校能源管理之節(jié)能工作的必要性 隨著綠色發(fā)展理念的提出與發(fā)展，節(jié)能減排成為各個產(chǎn)業(yè)在未來發(fā)展的必由之路。高校建設和發(fā)展同樣適用這一理念，大力開展節(jié)能工作和能源管理體系建設 方式，提升校園的能源管理水平。可利用多渠道的宣傳與鼓勵方式，來調(diào)動廣大師生參與到校園的能源管理工作中來，形成時時、事事、人人注重的良好節(jié)能氛圍；對高校內(nèi)部的能源管理機構(gòu)進行改革、整合，對其所要履行的責任進行明確，進而提升能源管理水平，推動綠色校園的建設，構(gòu)建起健康、和諧、綠色的校園環(huán)境。 3綠色發(fā)展理念下的高校能源管理 按照綠色校園的建設要求，高校的能源管理工作應遵循總體規(guī)劃、標本兼治、分步實施、由易到難的基本原則，轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、統(tǒng)籌規(guī)劃，在滿足學校事業(yè)發(fā)展、保障師生工作生活舒適度不受影響的前提下，有序開展工作。能源管理的目標就是通過有效的管理手段提升能源資源利用效率，在滿足人民日益增長的日常需求條件下，以不影響舒適度為前提，*大限度地合理消耗、減少和避免浪費能源資源。不能把能源管理簡單理解為節(jié)能工作，它只是能源管理的一個組成部分。高校應充分利用自己獨特的育人優(yōu)勢，在科研、推廣、宣傳、示范等方面發(fā)揮作用，尤其是通過教育手段將綠色建設、綠色發(fā)展理念傳導于每一位學生，并通過他們的人生和工作，長久地傳承下去，促進社會的和諧發(fā)展。 3.1 高校管理節(jié)能改進促使 高校在進行能源管理工作時應注重建立長效機制、體制，根據(jù)科學的反饋系統(tǒng)提取有效數(shù)據(jù)信息，正確、適時采取有效的改進措施。 在制定能源管理制度時應保證其科學性與合理性、可行性，這樣才可確保能源管理工作的順利進行。針對大部分高校在能源管理方面的人力資源嚴重不足的情況，要明確和落實能源管理的組織架構(gòu)，加強人才隊伍建設，以必要的專業(yè)化人才為基本力量組建起科學、能源管理工作機構(gòu)，實行能源資源的有效監(jiān)測、控制，保障技術(shù)條件的完備。能源管理工作應參與到高校的各個與能源資源消耗相關的工作環(huán)節(jié)（如國資、財務、招投標、審計審核環(huán)節(jié)；教學、科研、基建、空調(diào)、后勤保障等設備增減事項），*大程度地利用好現(xiàn)有能源資源，并以此來保證在進行能源管理、節(jié)能改造、用能評價與核查等工作時，具備管理抓手和工作條件。 第二，確保監(jiān)督評價體系的完善性，在能源審計的基礎上，可以將能源管理工作所取得的成果與相關部門、部門成員的績效相掛鉤，以積極參與和支持節(jié)能工作、并取得顯著成績的師生掛鉤，適時地采用科學有效的獎懲方式，提升包括管理人員、用能人員、廣大師生和 各個部門的積極性與主動性，形成全員參與的局面。 第三，內(nèi)部還應不斷強化對日常的能源管理工作，對校園內(nèi)的整體能源資源進行系統(tǒng)、科學的優(yōu)化和調(diào)配，以此來保證正常的校園秩序和長效發(fā)展。對外要充分研究和運用政策導向、扶助資金，引導第三方資金、機構(gòu)，通過多渠道、多形式的創(chuàng)新管理，共同做好利國利民利校的節(jié)能環(huán)保事業(yè)。 3.2 高校設備節(jié)能 高校能源管理在選擇用能設備時應按照綜合利用、循環(huán)利用的科學理念選擇節(jié)能環(huán)保設備，并確保其技術(shù)成熟、工況穩(wěn)定；建設或改造方案，應充分利用保溫隔熱技術(shù)、太陽能等技術(shù)降低能源消耗。例如，校園路燈結(jié)合光控、時控設備更換能耗更小、性價比更高的光源，在適宜位置安裝太陽能燈具，進行照明、空調(diào)、供暖系統(tǒng)的節(jié)能控制，充分利用校園建筑的閑置部位建設雨水收集池、污水處理與回用系統(tǒng)，建設風能利用、太陽能光伏、光熱等可再生能源系統(tǒng)等等。 3.3 高校建筑規(guī)劃節(jié)能 高校在進行建設規(guī)劃時應充分利用學校內(nèi)部、周邊的現(xiàn)實環(huán)境特點，了解并用足市政服務所能提供的各類能源資源保障條件，例如校園規(guī)劃根據(jù)校園地形、地質(zhì)、地勢條件、濕地環(huán)境等特點，加以合理利用，變劣勢為優(yōu)勢，充分將自然環(huán)境特色與有限的能源資源供給進 行整合，做好校內(nèi)建筑的合理選點、布局朝向及自然環(huán)境、外部保障等條件的綜合配置與規(guī)劃；對建筑的供熱源、供熱管網(wǎng)進行熱平衡核查，對樓層的高度、對自然采光進行綜合規(guī)劃，平衡保溫與降耗需求。高校在進行綠色校園建設時所確定的建設方案，應以能源的利用為原則，選擇建筑材料應以節(jié)能環(huán)保性能為考量，并保證材料具有較高的經(jīng)濟性。 3.4 綠色發(fā)展理念下的高校能源管理的具體構(gòu)想 3.4.1 實施定額管理，進一步落實能耗公示制度與節(jié)能獎懲制度 對已經(jīng)具備分戶計量條件的公共建筑采用分戶能耗公示制度與節(jié)能獎懲措施；其次，對其它具備單體計量的建筑可以推行單體能耗公示制度與獎懲措施；當建筑的用能需求、功能用途及能耗設備發(fā)生較大變化時，應及時向校內(nèi)能源管理機構(gòu)進行報備，能源管理部門相應做好調(diào)整方案。對于暫不具備分戶 計量條件的建筑，制定改造方案和規(guī)劃，適時予以實施。 3.4.2 制定不同階段能源管理規(guī)劃，科學、系統(tǒng)地進行能源管理 近期規(guī)劃設置為兩年。將完成八座公共建筑屋面的光伏發(fā)電系統(tǒng)建設，綜合利用地熱水資源、太陽能資源、管網(wǎng)系統(tǒng)對現(xiàn)有的洗浴熱水進行節(jié)能改造；單體建筑進行用能公示；完成四棟公寓樓的廢水處理與回用改造項目；進行辦公區(qū)域的用水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)節(jié)能改造； 完善能源管理的通用流程設計、節(jié)能獎懲制度和能源收費動態(tài)管理機制；到2018年末力爭將中水回收使用率提升到82%，到2019年提升至85%，同時新校區(qū)的耗水量較2017年減少8%，到2019年再減少4%；充分發(fā)揮供暖節(jié)能控制系統(tǒng)的效力，降低供暖鍋爐燃氣使用量；將新校區(qū)的年耗電量控制在4000萬度以內(nèi)；同時計劃在校內(nèi)征集并確定一至兩項節(jié)能項目并進行自主研發(fā)。在能源管理體系建設過程中，還應調(diào)整能源管理制度使之更具執(zhí)行力、更加人性化，讓廣大師生可以更深入理解能源管理與用能、節(jié)能工作的深遠意義，在充分理解與支持的基礎上，有序推進能源管理工作，提升效能。 中期規(guī)劃為五年。在所有符合條件的校內(nèi)樓宇屋面開展光伏發(fā)電建設，光伏發(fā)電量達到 4000mw，一方面作為市政電源缺口的補充，另一方面可以余電上網(wǎng)，而且預計傳統(tǒng)電能消耗將降低10%；計劃完成部分公寓樓的廢水改造循環(huán)利用工作；提升中水回用比例達到90%。初步形成校園能源資源使用、管理、反饋、服務及優(yōu)化改造的良性發(fā)展機制，深挖校園能源管理的潛力，在保障學校事業(yè)不斷發(fā)展的前提下，校園能源資源消耗指標相較2017年力爭達到：年耗水量降低30%、年耗電量減少20%；至少完成兩項節(jié)能項目的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化量產(chǎn)，以科學有效的管理變革與創(chuàng)新來引導能源管理體系建設。 長期規(guī)劃為十五年。在這段時間內(nèi)學校的能源管理工作要力爭進入全國高校的先進行列，人均能耗、單位面積能耗等指標，低于我國北方同等條件、同等規(guī)模工科類高校平均值的15%；節(jié)能項目、節(jié)能技術(shù)及節(jié)能產(chǎn)品得到社會的廣泛認可與采用，服務社會并獲得可觀的經(jīng)濟效益。 3.4.3 合理利用新的可再生能源技術(shù)并推廣使用成熟的節(jié)能產(chǎn)品 一是加大能源管理工作的資金投入、技術(shù)人員投入，學校力爭在兩年內(nèi)將能源管理的專業(yè)技術(shù)人員增加到三人，并落實必要的節(jié)能改造資金，爭取投入不低于 800 萬元；二是不斷完善節(jié)能建設、節(jié)能改造項目的研究、儲備及實施工作，力爭長期保持兩項目調(diào)研、兩項目儲備（可以隨時申報）、兩項目進行實施。 【參考文獻】 【1】 馬誠.遵循綠色發(fā)展理念的高校能源管理［J］西安電子科技大學,2021,50(9):119-123. 【2】王永芹.當代中國綠色發(fā)展觀研究[D].武漢大學，2014，14（70）：15-20. 【3】安科瑞高校綜合能效解決方案2022.5版. 【4】安科瑞企業(yè)微電網(wǎng)設計與應用手冊2022.05版.